Nyheter

... Tidigare nyheter »»

Följ en klass - del 3
2011-12-21 15:25:18



”Tekniken är den svårast nöten att knäcka”

För eleverna i årskurs tre i Aspnässkolan är det dags för den sista simlektionen för terminen. Skolsimsatsning går mot sitt slut.
Men Malin Bengtsson, breddansvarig i Järfälla SS, har goda nyheter.
- Tack vare H2O kan vi nu ta in nya elever från klassen och på så sätt fortsätta satsningen.


Dagens simlektion startar med gemensamt torrsim. Sandra och Malin går igenom arm- och bentag. Alla kämpar på och de flesta är på god väg att få till tekniken. Efter en stund går alla vidare till undervisningsbassängen där eleverna börjar med att simma några varv. Lite senare är det dags för fyra av eleverna att gå ut i stora bassängen och testa sin simkunnighet.

Den svåraste nöten för de flesta att knäcka är just att få till tekniken. Och för dem som inte vågar hoppa ifrån kanten och doppa huvudet under vattenytan är startsträckan ännu längre. Enligt Malin och Sandra handlar det allra mest om koncentration – och om att få barnen att lyssna på deras instruktioner.

- Motivation och koncentration är a och o, menar de.

Först ut i stora bassängen är en kille som hoppar i utan att tveka. Sandra har klivit ner i bassängen och simmar på rygg framför honom. Ganska snart simmar han på i bra tempo. Sandra får nästan svårt att hålla tempot uppe där hon simmar på rygg.

100 meter senare kliver han stolt upp för stegen. Målet är nått.

Fastän Sandra simmar med alla eleverna under deras test, är målet på sikt att de ska våga simma i stora bassängen utan att hon simmar bredvid. Där är ingen riktigt än.

- Nu simmar alla i lilla bassängen och klarar att ligga på rygg och flyta i tio sekunder. Vi tränar mycket på att glida eftersom simningen bygger på att få till flytet, säger Sandra och fortsätter:

- Idag blev jag riktigt imponerad. De var jätteduktiga. Jag trodde inte att så många skulle våga simma så långt som de gjorde.

Skolsimmet fortsätter alltså även nästa termin för årskurs tre i Aspnässkolan.

- Målet då är att försöka få dem som fortfarande inte klarar av 25 meter rygg och bröst att klara det. Men det krävs mycket engagemang från skolan och lärarna att gå ner med barnen till simhallen varje vecka. Sista gången nästa termin tar vi hit alla igen och då gäller det att se om de kommer ihåg vad de lärt sig. Det händer att de har glömt och därför är det viktigt att de fortsätter simma fastän de har slutat hos oss. Att de behåller drivet och vill komma tillbaka, säger Malin.

Vid terminslut skickas en sammanställning till läraren över hur resultatet ser ut i klassen. Då kan lärarna använda sig av detta vid samtal med föräldrarna.

En faktor som har påverkar den positiva utvecklingen är att skolan har blivit bra på att trycka på. I det här fallet är klassläraren Gunilla Grönqvist en starkt bidragande faktor till att utfallet har blivit så bra som det har blivit.

- Gunilla ser till att de har aktiviteter i simhallen, exempelvis via Idrottslyftet, menar Malin.

Efter lektionens slut sammanfattar Malin och Sandra Skolsimsatsningen.
- Vi startade med ett getingbo med pratiga elever som inte visste vad de var här för. Nu har vi kommit dit att alla vill ut och simma i den stora bassängen. Motivationen och förståelsen har tillkommit. Nu tycker de att det är häftigt istället för läskigt, säger Malin.

Sista gången klarade sex barn vattenprovet (två av dem via Idrottslyftet den 12/12) då sista gången den 13/12 ställdes in på grund av Luciafirande.

- Nu är vi en god bit på väg. Vi vet att vi har några som när som helst hittar självförtroendet och knäcker ”simkoden”. När vi sa hej då efter sista lektionen var många ledsna över att terminen var slut. De lovade att simma massor under julen och komma med nya simkrafter i januari, berättar Malin.

Klassläraren Gunilla Grönqvist sammanfattar hur hon ser på den gångna terminen.
- Vissa har tagit det här på stort allvar. Självkänslan har ökat och alla går hit med en enorm glädje. I början var många rädda, men nu är det väldigt lätt att motivera dem att gå hit. Ett plus är att vi också får en pratstund på väg till och från simhallen.

En annan pluseffekt av simsatsningen är att Gunilla kan relatera till simningen i andra ämnen. Till exempel menar hon att det går att jämföra att kunna ”läsa med flyt” med att klara att simma Vattenprovet.

- Det har varit en fantastiskt bra kurs med tydliga mål. För en del barn tar det längre tid. En del har inte språket och då blir det ännu svårare och då är det jätteviktigt med instruktioner. Där är också Idrottslyftet en viktig satsning, avslutar Gunilla.

Vinn ett besök med simstjärnan Sarah Sjöström!
2011-12-05 10:22:04



Alla de skolor som simmar och anmäler resultat under perioden oktober till december är med i utlottningen av ett besök av Sarah. Sarah är Svenska Simförbundets simkunnighetsambassadör och kommer vara med vid ett besök i simhallen för att ge tips och lära ut simtekniker med mera. Så registrera era resultat redan idag!

207 skolor anmälda!
2011-12-05 10:18:59

Många skolor är anmälda till Skolsimmet! För närvarande är det 207 skolor som har registrerat sig. Alla dessa skolor är med och tävlar om fina priser. Glöm inte att rapportera in era resultat!

Skolsimmetstjärnan tog guld
2011-11-25 10:12:21

Simstjärnan Michelle Coleman träffade för några veckor sedan en skolklass som är med i Skolsimmet. Igår tog Michell SM guld på 100 meter ryggsim. Stort grattis säger vi till Michenlle

Alla län är representerade
2011-11-25 10:11:33

Alla län i Sverige har någon skola som är med i Skolsimmet:

Blekinge
Dalarna
Gotland
Gävleborg
Halland
Jämtland
Jönköping
Kalmar
Kronoberg
Norrbotten
Skåne
Stockholm
Södermanland
Uppsala
Värmland
Västerbotten
Västernorrland
Västmanland
Västra Götaland
Örebro
Östergötland

Följ en klass - del 2
2011-11-18 10:45:56



Simundervisningen stärker självförtroendet

Det är början av november och dags för sjätte simlektionen för tredjeklassarna i Aspnässkolan.
Barnen är betydligt mer koncentrerade och säkrare nu än när Aqua träffade dem i början av terminen.
- Nu har vi kommit halvvägs och för varje gång blir de säkrare och säkrare tillsammans med oss. Det handlar om att skapa ett förtroende mellan oss och barnen och att få ut dem i den djupa bassängen, säger Malin Bengtsson, breddansvarig i Järfälla SS.


Veckan innan har det varit höstlov. Malin och hennes kollega simläraren Sandra Ajnefelt hade inför lovet uppmanat barnen att gå och simma tillsammans med sina föräldrar. De är båda nyfikna på hur många som har varit i simhallen. När gruppen är samlad och de frågar hur många som har varit där sträcker åtminstone fem av barnen upp sina armar.
- Regelbundenheten är viktig för hur de utvecklas. De behöver gå varje vecka och ett avbrott på bara en vecka kan påverka negativt, säger Malin.

Mitt i terminen syns också olikheterna mellan barnens färdigheter. En del är ännu inte mogna för att simma i den djupa bassängen, några saknar mod och några saknar teknik. Ibland saknas både ock. Det gör att de ibland delar upp gruppen så att de som är redo får gå ut i stora bassängen. För att skapa trygghet följer Sandra med och simmar bredvid dem i den djupa bassängen.
- Vi är med dem i bassängen hela tiden. När vi är med och visar tekniken och simmar bredvid blir de mycket tryggare. Att lära sig simma handlar mycket om att våga, att släppa rädslan. Och det kan ske helt plötsligt. Det bara släpper och så knäcker de koden, förklarar Malin.
- Nu simmar de flesta tio meter och vissa har börjat hitta glidet. Sedan är tekniken olika bra, men det är inte teknikdetaljerna som är det viktigaste. För oss handlar det om att få dem att lära sig grundtekniken som gör att de orkar 25 meter för att sedan utvecklas och så småningom kunna simma 200 meter, säger Sandra.

En annan viktig aspekt i lärandet är att få barnen att koncentrera sig under lektionen. I den här klassen har det som man säger ”funnits förbättringsutrymme”, men det har blivit bättre för var gång.
- Det är en balansgång mellan att vara hård men rättvis, men det är helt klart att de blir allt bättre på att lyssna. De har blivit tryggare med oss och vet vad som förväntas av dem. Sedan påverkas de också när någon lär sig simma, då vill de också lära sig. Utmaningen är att få dem att vilja lära sig simma, säger Malin.

Klassens lärare Gunilla Grönqvist bekräftar att simskolan påverkar eleverna positivt.
- En av eleverna i klassen kom hit med jättedåligt självförtroende och kunde inte simma, men redan nu ser vi en stor förändring i takt med att eleven lär sig simma. Detta har gett en effekt även i klassrummet. Eleven har tagit med sig självkänslan in i klassen och arbetar nu med en annan pondus, säger Gunilla, som menar att den gemensamma aktiviteten att gå iväg på simning en gång i veckan höjer alla elever i gruppen.

Dagens lektion ägnas helt åt ryggsim och olika övningar som ska leda till att de lär sig simma 25 meter på rygg. Första övningen går ut på att flyta på rygg i tio sekunder. Några klarar övningarna galant, medan några behöver flytredskap för att få till det. Nästa övning går ut på att flyta på rygg, vända till magläge och flyta i fem sekunder. Efter en stund har alla lyckats genomföra övningen.
Så fortsätter det lektionen ut. Nya ryggövningar med olika svårighetsgrad. Alla kämpar på och det går bättre och bättre för alla i gruppen. Efter 40 minuter är lektionen över och Malin är mycket nöjd med vad hon sett.
- De här var mycket bättre än jag väntat mig. De har lossnat för flera av dem, säger hon och antecknar resultaten från dagens övningar.
- Från klubbens sida för vi mycket statistik för att ha koll och kunna jämföra resultaten med andra. Det har i sin tur lett till att även kommunen har blivit bättre på att föra statistik.

Text och bild: Marie Louise Bergh

Vilka skolor leder just nu?
2011-11-09 09:14:09

Nu har det gått några månader sedan Skolsimmet 2011-2012 drog igång. Just nu är det följande skolor som leder:

Kategori A (1-49 elever) Sjöhagsskolan i Borås
Kategori B (50-149 elever) Ryssby skolan i Ljungby
Kategori C (150 eller fler elever) Munksundsskolan i Enköping

Följ en klass - del 1
2011-10-28 10:31:40



Det är tisdag eftermiddag i simhallen i Järfälla och vid undervisningsbassängen har åtta tredjeklassare från Aspnässkolan samlats. Sandra Ajnefelt, simlärare i Järfälla SS, har redan klivit ner i bassängen. Redo att testa elevernas simkunnighet. En efter en får de börja med att simma ett varv runt bassängen. Några är ganska vattenvana och klarar att ta sig runt. För en del är vägen till simkunnighet betydligt längre. Alla kämpar på så gott de kan, men de flesta får stanna upp flera gånger under rundan och vila fötterna på botten.

När Sandra och hennes kollega Malin Bengtsson, breddansvarig i Järfälla SS, har fått en bild över elevernas nivå, övergår simtestet till simundervisning och teknikträning. Ganska snart märks det på eleverna att övningarna kräver både koncentration och ork. Att leka i vattnet är en sak, att träna simning en helt annan.

På en bänk vid sidan av bassängen sitter klassläraren Gunilla Grönqvist och planerar skolarbete. Det är förutsättningen för att hon ska kunna sätta av den tid det krävs för att ta eleverna till simhallen. Till varje tillfälle måste två lärare följa med. Fyra lärare turas om att gå med eleverna. Bara att gå till simhallen tar 20 minuter, vilket betyder att varje simtillfälle är tidskrävande.

- Chefen är med på detta om vi tar det på vår ramtid. Därför tar vi med jobb så att vi kan planera under simlektionen.

Gunilla har själv inte någon bakgrund inom simningen, men var ändå den som tog initiativ till satsningen och som tillsammans med idrottsläraren på skolan tog fram ett åtgärdsprogram.

- Jag är inte en normal lärare när det gäller det här. Jag är mycket mera på. Det funkar inte när det krävs att föräldrarna ska ta hit sina barn och på fritids finns inte personal som kan göra detta. Men alltför många barn dör av drunkning. Jag har arbetat på kollo i tio år och har där sett för mycket om vad som kan hända om barn inte kan simma, säger Gunilla och fortsätter:

- Målet är att alla elever ska nå målen i kursplanen och det gör de inte om de inte klarar detta. Då får de såsmåning om inte betyg i idrott.

Gunilla bekräftar att simkunnigheten är lägre än snittet. Tidigare har klassen från Aspnässkolan gjort simkunnighetstest. Av 29 elever nådde inte 20 av dem skolans simkunnighetsmål för årskurs tre.
I området har 80-90 procent av eleverna invandrarbakgrund. Det gör att många har en annan inställning till att bada.
- Många kommer hit och leker, men lär sig kanske inte att simma. I Sverige är det mer självklart att alla barn ska kunna simma.

Men just det går det att ändra på, menar Gunilla, som berättar om en flicka vars pappa inte ville att hon skulle behöva klä av sig inför andra i simhallen.

- Det handlar om ömsesidig respekt och att vara lösningsorienterad. Den gången löste vi det genom att flickan fick byta om för sig själv. Sedan såg vi till att hon fick ha på sig heltäckande kläder. Hon lärde sig simma.

När kulturerna är olika menar Gunilla att det är bra om kommunen har ett dokument som beskriver vad man ska tänka på i sådana här sammanhang.

Fastän de 40 lektionsminuterna går fort är flera av eleverna trötta av att utmana sig själva i bassängen.

Och ut från simhallen promenerar åtta tredjeklassare, som har kommit ett steg närmare att bli simkunniga.

- Det gick lite bättre än vad vi trodde, sammanfattar Malin efter lektionen. Några kunde mer än vi trodde och kanske berodde det på att de tidigare hade simmat i djupa bassängen och att de är rädda för djupt vatten.


Om satsningen på Skolsimmet

Satsningen på Skolsimmet görs för tredje året i rad och nu har Järfälla SS börjat hitta formerna tillsammans med kommunen och skolorna.
- I början var det svårt. Då fanns det ingen administrativ resurs hos kommunen, det gör det nu. Nu sätter vi av lika många personer var, om vi har två har de två, berättar Malin.

Att kommunens administratör arbetar halvtid med simskolorna är enligt Malin en viktig faktor för få med lärarna. Och för att lättare nå ut till lärarna i kommunen har Järfälla SS valt att satsa på särskilda Simkunnighetsdagar. Senast hölls de den 7-8 september i år. Då testades simkunnigheten hos alla elever i årskurs tre i kommunen. I år deltog 744 av 811 elever. Sammanlagt finns det i kommunen drygt 20 skolor med mellan en till tre klasser i årskurs tre.

För att öka närvaron hålls aktiviteten under skoldagen, mellan klockan 8-14.30. I år ställde kommunen även upp med bussar för att underlätta ytterligare.

- Men alla kommer ändå inte. Det här är invandrartäta områden och en del muslimska flickor får inte delta för sina föräldrar. Men skolorna är oerhört positiva och särskilt bra är det när idrottslärarna är med och tar tag i det.

Simkunnighetsstatistiken bland kommunens skolor är dock inte särskilt upplyftande. I årskurs tre är bara 63 procent simkunniga. Då har man dessutom utgått från kommunens mål för årskurs tre som innebär att man ska kunna simma 75 meter, varav 25 meter på rygg. Alltså inte den nordiska simkunnighetsdefinitionen som innebär att man ska kunna: ”Falla i vattnet, få huvudet under ytan och efter att ha tagit sig upp till ytan, på djupt vatten simma 200 m varav 50m ryggsim i en följd”.

För Järfälla SS är det en självklarhet att engagera sig i simkunnighetsarbetet.
- Det är helt enkelt viktigt. Vi vill vara med och påverka. Sedan skapar det ett bättre samarbete mellan föreningen och Järfälla Fritidscenter. Vi lär av varandra.

Att lära sig simma är också en socioekonomisk fråga. Många har helt enkelt inte råd att låta sina barn gå till simhallen.

- Skolsimmet genomför vi genom stöd från Idrottslyftet. Sedan 2009 har vi ansökt om stöd från Svenska Simförbundet. Men vi får också stöd från insamlingsstiftelsen H2O, vilket gör att aktiviteten går att genomföra på dagtid, säger Malin och fortsätter:
- Vi lägger ner jättemycket tid på att få hit barnen. Det är väldigt svårt att få tag i föräldrarna. Men vi ordnar både sommarsimskolor och jullovssimskolor från fem år och uppåt. Vi har också sex till åtta gratissimskolor, som vi finansierar via Idrottslyftet.

Satsningen på klassen från Aspnässkolan kommer att pågå i tio veckor under hösten. Här på hemsidan kommer vi att följa deras utveckling.

Skolsimmet är Svenska Simförbundets och E:ON:s tävling. Alla föreningar kan söka stöd från Idrottslyftet för att kunna delta i tävlingen.


Aspnässkolans simkunnighetstest

I slutet av september testades årskurs tre i Aspnässkolan i Järfälla. Av 31 elever deltog 29 stycken vid testtillfället. Av dessa klarade två stycken Vattenprovet. Tre stycken klarade Järfälla kommuns mål för åk 3. På god väg att kunna simma 25-65 meter var fyra elever. 20 av eleverna bedöms behöva gå i teknikskola.

Text: Marie Louise Bergh

Vad hände på Världcupen?
2011-10-21 13:46:24



Kolarängsskolan i Järfälla anmälde sig till Skolsimmet innan den 30 september och vann en heldag på Eriksdalsbadet. Vad fick de gör där? Läs sammanfattningen av dagen.

Klockan 10.30 hämtade bussen upp elever, lärare och några föräldrar på skolan för gemensam färd till Eriksdalsbadet. Väl framme samlades vi i ett konferensrum för lite frukt, en goodie bag och information om dagen. I goodie bagen fick de bl a en gul ”Sverige” tröja som alla ombads sätta på sig för att vi lättare skulle kunna hålla reda på dem. Därefter var det dags för bad och eftersom vi var på World cup så fick även de som ville känna på tävlingsnerverna chansen att tävla om den snabbaste tiden i rutschbanan.

Efter en dryg timmes badande var alla nöjda, lite trötta och hungriga.
I serveringen väntade lunchen, hamburgare, chicken nuggets eller korv med pommes frites – mycket uppskattat av 26 hungriga elever.

Efter lunchen var det återigen samling i konferensrummet och där väntade en av våra kommande simstjärnor, Michelle Coleman. Michelle berättade lite om sig själv, hur det känns att vara med i landslaget, hur mycket hon tränar osv. Därefter var det frågestund och barnen var inte det minsta blyga utan frågade på om allt från pojkvänner till hur mycket pengar hon tjänade ;-). Stunden avslutades med autografskrivning.

Innan det sedan var dags att inta våra reserverade platser för att titta på tävlingarna fick de uppdraget att skriva hejarramsor vilket det visade sig att de var riktigt duktiga på – favoriten blev efter låten We will rock you, vilken de under tävlingarna sjöng/hejade så ofta de kunde.
Tävlingarna var kul att titta på. Våra reserverade platser var i bästa vinkel för SVTs kamera vilket inte gjorde barnen ledsna precis. Jubel varje gång de såg sig själva, ett stort gäng med gula tröjor, på storbildsskärmen. Sverige stod på prispallen flera gånger vilket också gav många glada hejarop.

Klockan 18.00 var det 27 trötta, men väldigt glada, barn som klev på bussen för att åka hem till Järfälla igen.

World cup i simning var en rolig dag för oss alla – både för barnen och för oss vuxna som var där.

Tack Kolarängsskolan för att ni gjorde dagen så bra!
E.ON & Svenska Simförbundet.

Kolarängsskolan träffar simstjärna
2011-10-17 08:06:48



I helgen genomfördes världscupen i simning på Eriksdalsbadet i Stockholm. Kolarängskolan som vunnit pris i Skolsimmet var där. Bland annat fick de träffa Michelle Coleman, en av Sveriges nya simstjärnor. Michelle svarade på massor med frågor och sen skrev hon autografer så att pennan glödde.